去年11月，学校“青匠追光”大学生理论宣讲团正式成立。当时，不少人还有点疑惑：理论宣讲？不就是念文件、读稿子吗？可半年多过去，大家发现——这群年轻人，真把“高大上”的道理，讲成了“接地气”的故事，讲进了同龄人的心坎里。

而这背后，离不开马克思主义学院三位老师的默默陪伴。罗乐、罗海燕、尹思雨老师，从宣讲团筹备之初就主动请缨担任指导教师。他们不是简单地“布置任务”，而是和学生们一起熬夜改稿、反复试讲、逐字打磨。在他们眼里，这不仅是社团活动，更是思政课堂的延伸，是让理论“活”起来、“暖”起来的实践育人阵地。

“青匠追光”的名字，本身就藏着深意——“青”是青春，“匠”是技能，“追光”则是追寻信仰之光。宣讲团的同学们来自电气工程、数字媒体技术、环境艺术设计等不同专业，但他们有一个共同点：愿意学理论，更愿意讲理论。为了让大家讲得准、讲得好、讲得动人，三位老师带着学生摸索出一套“土办法”：先集中学政策、读原著打底子；再分小组结合时政热点、理论要点和专业特色写稿子；最后围坐一圈，你讲我评、边改边练。线上微信群24小时“冒泡”，线下办公室常常灯火通明。有学生笑称：“一篇稿子改七八遍，比写毕业论文还认真！

今年5月起，宣讲团正式启动理论宣讲进学院巡讲活动。本次巡讲精心打造两大特色系列：一是青年观大势·议时事系列。面向全校学生，聚焦全国两会、“十五五”规划等国家大政方针与时事热点，引导大家立足自身所学把握时代脉搏。二是青年悟思想·学理论系列。面向各学院入党积极分子群体，立足青年视角品读党的创新理论，分享思想认知、明晰成长方向。他们没搞大场面，而是走进教室、实训室、学生活动中心，用“小切口”讲“大道理”。

在电气与电子工程学院，宣讲员唐俊杰面对学院的入党积极分子并没有空谈“政绩观”，而是问大家：“咱们做电路设计，是追求参数漂亮，还是真正解决用户痛点？其实，这就是一种‘政绩观’。”同学们一听，立刻点头——原来理论离我们这么近！

在信息工程学院，两场宣讲引发强烈共鸣。其中，《以“数”为笔，绘就民生新画卷》引导同学们思考：技术的价值不仅在于效率，更在于温度，让学生们心头一热。主讲人铁乾莹、李佳林在宣讲时笃定地说：“我们学AI、写代码，不只是为了找工作、拿高薪。如果能用技术帮社区老人跨越‘数字鸿沟’，帮乡村好物打开销路，那我们的键盘敲出来的，就是温暖。”这话一出，现场不少同学深受感触。另一场面向入党积极分子的宣讲——《乘科创东风 担时代使命 以青春之力筑科技自立自强之基》，由信息学院傅筱漫、马耀鑫、李紫铫三位同学共同主讲。他们从国产大模型突破、芯片研发攻坚等真实案例切入，动情地说：“科技自立自强不是遥不可及的口号，它就在我们每一次调试代码、每一次焊接电路、每一次攻克实训难题的坚持里。”三人结合自身参与职业技能大赛的经历，呼吁同学们“把专业所学融入国家所需，在平凡的岗位上积蓄不平凡的力量”。

在人文与艺术学院，《何以为“美”——在时代征程中，用“大美之艺”绘就青春画卷》这场宣讲尤为特别，主讲人向远洋学的是环境艺术设计，与他搭档是学财务管理的吴博文以及学工程造价的孙媛。这场跨界合作本身就是对“大美之艺”的生动实践——当艺术遇上数据，当设计融合工程，青年学子用专业所长共同描绘出属于这个时代的青春画卷。他们从废弃矿坑变艺术公园的真实案例讲起，告诉大家：“真正的美，不是锦上添花，而是‘化疤为锦’。艺术不只是自我表达，最美的作品要回应时代的呼唤。”

截至目前，“青匠追光”大学生理论宣讲团已走进三个二级学院，完成5场宣讲，覆盖600多人次。每一场结束后，都有同学主动加宣讲员微信：“你们下次还来讲吗？”“能不能把PPT发我看看？”这些反馈，让师生们倍感欣慰。

更让人感动的是，宣讲团的成长，也反哺着思政课堂。有参与宣讲的同学说：“以前觉得思政课是‘要我学’，现在变成‘我要讲’，自然就得学深悟透。”而老师们也发现，这些由学生自己讲出来的理论，往往比课堂灌输更易被同龄人接受。

接下来，“青匠追光”不会停下脚步。团队计划发放问卷，认真听听同学们的真实想法；还要把宣讲带到更多班级、社团，甚至社区和企业车间，尝试“10分钟微党课”“实训基地里的思政课”等新形式。马克思主义学院也将继续全力支持，让更多老师加入指导队伍，把宣讲实践与课程教学深度融合，真正让党的创新理论“飞入寻常学子心”。

理论之光，照亮前行之路；青春之声，激荡时代回响。“青匠追光”大学生理论宣讲团将继续秉持初心，用沾着“泥土气”的语言、带着“专业味”的思考、怀着“赤子心”的真诚，把党的创新理论播撒在校园的每个角落，激励更多机电学子在追光前行的道路上，坚定信念，勇担使命，把“强国有我”的誓言，写进了每一天的奋斗里。

供稿：马克思主义学院  作者：罗乐  校对：王浩树  审核：唐显峰  发布：薛晓鑫